École nationale supérieure d’ingénieurs de Caen

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>> Diplôme d’ingénieur en informatique

e-Paiement et cyberSécurité

Bac+5 Apprentissage 3 ans 32 places

Le parcours par apprentissage offre une triple compétence en informatique, technologie des paiements électroniques et sécurité des systèmes. À l’issue de la formation, les apprentis-ingénieurs possèdent la maîtrise des concepts et de l’implémentation des systèmes monétiques (cartes à microcircuit, NFC, cryptographie…) et des transactions sécurisées (commerce électronique, paiement par carte ou mobile).

Formation adossée à la recherche

La formation est assurée par des ingénieurs, enseignants et enseignants-chercheurs du GREYC, laboratoire d’excellence labellisé par le CNRS en sciences et technologies de l’information et de la communication.

Admission sur dossier + entretien : 32 places disponibles
Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) : fiche RNCP n°40219

Ce travail a bénéficié d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre de France 2030 et par l’Union européenne NextGenerationEU portant la référence « 23-CMAS-0027 ».


Enseignements scientifiques et techniques
en e-Paiement et cyberSécurité

Étudiants en projet informatique à l'ENSICAEN

e-Paiement et e-Commerce

Transactions avec et sans contact, paiement mobile, composants monétiques et cryptomonnaies.

Architectures transactionnelles

Architectures bancaires, réseaux internationaux et gestion des flux monétiques.

Systèmes monétiques

Programmation, normes, usages et sécurité des cartes à microcircuit, du NFC et de la cryptographie.

Cybersécurité

Sécurité des systèmes et réseaux, gestion des risques et normes de cybersécurité.

Identité numérique

Protection de la vie privée, biométrie et cryptographie appliquée à l’identité numérique.

Développement logiciel

Langages, algorithmes, design patterns, architectures, webservices et méthodologies.

Intelligence artificielle

Machine learning, deep learning et applications de l’intelligence artificielle.

Mobilité à l’international

9 semaines au minimum pendant le cycle ingénieur :
soit en mission pour l’entreprise,
soit en semestre académique en 3e année (optionnel)

Formation complémentaire optionnelle

Diplôme en management
Grade de Master Programme Grande École de l’EM Normandie

Formation par apprentissage

Rythme de l’alternance

Les apprentis alternent des périodes moyennes de 5 semaines en entreprise et 5 semaines à l’école. À l’école, ils acquièrent une spécialisation technique et scientifique de haut niveau. En entreprise, les apprentis deviennent opérationnels au terme des 3 ans d’études avec une progression de compétences :

1re année

Technicien 

Connaissance de l’entreprise, prise en compte d’un projet au sein d’une équipe, analyse et développement

2e année

Assistant ingénieur

Suivi de projets, connaissance des flux informationnels nécessaires à la bonne marche de l’entreprise, choix de solutions techniques

3e année

Ingénieur

Pilotage et gestion d’un projet, implication dans l’ensemble du cycle projet, gestion d’équipe

Évaluation

Le parcours des apprentis à l’ENSICAEN et chez leurs employeurs n’est pas sanctionné par un examen final mais en contrôle continu tout au long de la formation.

Les missions en entreprise sont évaluées chaque semestre à travers :

  • un écrit : rapport ou poster scientifique ;
  • une soutenance orale ;
  • l’évaluation du maître d’apprentissage.

Rémunération

Salarié en formation, l’apprenti est rémunéré chaque mois par l’entreprise, y compris pendant les périodes à l’école.

En fonction de l’âge de l’étudiant, le salaire évolue au cours des 3 années selon la convention collective.

Les frais de formation sont pris en charge par l’entreprise d’accueil.

Exemples de mission confiée aux apprentis

Mobilité électrique

Développement d’un outil de gestion et de tarification des recharges de véhicules électriques

Cybersécurité

Analyse forensique d’attaques ciblant des systèmes de paiement en ligne

Cryptographie

Développement d’algorithmes de chiffrement elliptique sur des boîtiers de sécurité (HSM)

Big Data

Évolution d’une plateforme Big Data

DevOps

Déploiement d’outils et accompagnement d’une équipe de développement aux pratiques DevOps

Systèmes embarqués

Développement d’un module de calcul de trajectoire pour des torpilles

Pédagogie par projets
e-Paiement et cyberSécurité

En plus des enseignements classiques en cours magistraux, les apprentis mettent en œuvre leur savoirs et savoir-faire à travers des travaux dirigés, des travaux pratiques, des projets menés en entreprise mais aussi des challenges technologiques ou scientifiques tout au long des 3 ans d’études.

1re année

Projets en binôme

La formation en architecture et génie logiciel s’adapte au profil des élèves avec la mise en place de projets ou de travaux pratiques en équipe.

2e année

Projets en équipe

Par équipe de 4 ou 8 en fonction des enseignements, utilisation des méthodologies enseignées pour la conception et/ou le développement.

3e année

Projets en équipe

Par équipe de 4 sur des projets de marketing ou 8 sur des projets informatiques associés à un coaching agile. Le suivi est plus exigeant sur les méthodologies et la gestion de projet.

Étudiantes et étudiants en informatique travaillant en équipe lors de la semaine intensive
Projet immersif

Semaine intensive informatique

Pendant une semaine, les étudiantes et étudiants en informatique de 3e année relèvent par équipe un challenge informatique sous forme de marathon créatif. L’objectif est de mettre à profit les compétences acquises en formation pour relever le défi technologique et sociétal. Il s’agit chaque année de développer les nouveaux objets, les nouvelles interactions et les nouveaux services qui faciliteront et amélioreront notre quotidien.

Entreprises partenaires

Les partenariats de l’ENSICAEN avec les entreprises et le réseau Talents du Numérique sont au cœur de la pédagogie. Au cours de leur formation, les élèves-ingénieurs multiplient les rencontres et les projets avec les professionnels pour mieux appréhender le travail d’équipe, la gestion de projet et faciliter leur insertion profes­sionnelle.

Forum Entreprises-Étudiants

Rencontres entre élèves-ingénieurs et recruteurs, avec des temps d’échange et de speed-dating.

JobTeaser

Plateforme d’offres d’emploi, de stages et d’alternance.

ENSICAEN Alumni

Ateliers CV, préparation aux entretiens et échanges avec les diplômés.

Conférences professionnelles

Rencontres avec des professionnels tout au long du cursus.

ENSICAEN-informatique

Partenaires entreprises

Atos BNP Paribas CapGemini Crédit Agricole Payment Services Dejamobile DxO Image Science Eldim Elitt Euro Information Galitt Gemalto Ingenico Natixis NXP Orange Partelya Consulting Quadraxis Sopra Steria Thalès Ubisoft Motion Pictures Wincor Nixdorf Worldline

Réseau

Admission

Prérequis Bac+2/+4

BUT3 Informatique
BUT3 Mesures physiques
BUT3 Réseaux et télécommunications
BUT3 Métiers du multimédia et de l’internet
BUT3 Génie électrique et informatique industrielle
ATS
Licences et licences professionnelles à dominantes informatique
CPGE, CUPGE

Procédure

  1. Dépôt du dossier en ligne sur le site web de l’école, de janvier à mars
  2. Pré-sélection en avril
  3. Entretien de motivation + test d’anglais en mai
  4. Jury d’admission
  5. Signature du contrat d’apprentissage

Recrutement

Le recrutement se fait sur dossier avec CV et lettre de motivation,
suivi d’un entretien avec un jury.

L’inscription est définitive à la signature du contrat d’apprentissage entre l’apprenti-ingénieur, l’ENSICAEN et son entreprise d’accueil. Il est donc fortement recommandé d’entamer la recherche de contrat d’apprentissage dès le dépôt de candidature.

Handicap : recrutement et formation

L’ENSICAEN adapte l’admission et les parcours de formation aux besoins spécifiques des apprenties et apprentis en situation de handicap.

> Découvrez ici l’accompagnement et les aménagements spécifiques

Pour toute question, notre référent handicap, David Forterre est à votre disposition : david.forterre@ensicaen.fr

Autres aménagements spécifiques

– Elèves porteurs de projet de création d’entreprise
– Entrepreneures, entrepreneurs
– Actrices et acteurs de la vie associative
– Elèves volontaires civils ou militaires : réservistes, pompiers…
– Elèves au statut de sportif de haut niveau ou assimilé

Il est important d’informer la direction des études et de la vie étudiante le plus tôt possible d’une situation particulière pour être accompagné en fonction de vos besoins.

Perspectives professionnelles

Fonctions d’ingénieur

Management Gérer des projets
Chef de projet ou créateur de startup

Maîtrise d’œuvre Concevoir et maintenir des logiciels
Développeur informatique, responsable qualité ou architecte technique

Expertise Conseiller et assister les développeurs
Consultant ou expert

Maîtrise d’ouvrage Former et assister les clients
Chef de produit ou consultant maîtrise d’ouvrage

Recherche et développementMener des projets de R&D
Responsable R&D ou chercheur

Secteurs d’activité

Industrie du paiement
e-Commerce
Banque
CyberSécurité
Défense
Entreprises du service du numérique,
Automobile
Jeu vidéo
Robotique
Imagerie médicale
Vidéo et effets spéciaux
Éducation…