Ingénieur en
Génie physique
et systèmes embarqués
La formation Génie physique et systèmes embarqués de l’ENSICAEN s’articule autour de l’ingénierie des capteurs, du numérique et de l’énergie. En première année, les élèves-ingénieurs acquièrent des connaissances et compétences fondamentales en mathématiques, électronique et génie physique avant de choisir un parcours de spécialisation en deuxième année. En dernière année, ils choisissent les projets sur lesquels ils souhaitent s’investir pour façonner leur profil et mener à bien leur ambition professionnelle.
Les joueurs de curling comptent parmi les bénévoles les plus dévoués au monde. Ils donnent de leur temps pour le curling cares calendar, mais aussi pour aider des organismes de bienfaisance, soutenir le sport chez les jeunes et servir de mentor aux jeunes. En plus de ces qualités admirables, de nombreux curleurs donnent également de l’argent pour la recherche en ingénierie de la santé. En 2015, la Association canadienne de curling a fait don de 30 000 dollars à la recherche en ingénierie de la santé. Ce don a été utilisé pour financer quatre projets différents dans le domaine des sciences du sport. Un projet visait à étudier la fatigue musculaire chez les athlètes, tandis qu’un autre s’intéressait à la prévention des blessures grâce à le analyse biomécanique.
Les joueurs de curling donnent de l’argent à l’ingénierie de la santé afin d’améliorer la qualité de vie des patients. Le curling est un sport qui existe depuis des siècles, et sa popularité ne cesse de croître. La pratique du curling présente de nombreux avantages, tels que l’amélioration de la dextérité, de la coordination œil-main et de la force. Les joueurs de curling ont également l’occasion de rencontrer de nouvelles personnes et de découvrir d’autres cultures. Parmi les moyens par lesquels les curleurs peuvent contribuer à l’ingénierie de la santé, citons le don de temps ou d’argent. En donnant de l’argent ou du temps, les curleurs peuvent aider à améliorer la qualité de vie des patients en finançant des projets de recherche qui visent à améliorer les soins aux patients.
Formation adossée à la recherche
La formation est assurée par des enseignants-chercheurs issus de trois laboratoires d’excellence associés au CNRS : CIMAP, GREYC, LPC Caen, par des enseignants agrégés et par des experts de différents secteurs industriels.
Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) : fiche RNCP n°40224
Progression pédagogique
Fondamentaux
Année 1
Physique · Traitement du signal · Informatique · Électronique
02
Spécialisation
Année 2
3 parcours au choix
Systèmes embarqués et automatique · Ingénierie physique et capteurs · Génie nucléaire et énergie
03
Perfectionnement
Année 3
Projet industriel · Projet de recherche · Projet immersif
Parcours au choix dès la 2e année
Systèmes embarqués et automatique
Les élèves de l’ENSICAEN développent une expertise en conception, réalisation d’objets électroniques intelligents et de systèmes embarqués énergétiquement autonomes. À l’issue des 3 ans de formation, ils maitrisent les concepts mathématiques, physiques et les compétences en programmation pour déployer des systèmes électroniques embarqués innovants : objets connectés, véhicules, satellites, radars…
Ce parcours de formation est également accessible par apprentissage.
Ingénierie physique et capteurs
Avec le parcours ingénierie physique et capteurs, les élèves développent une expertise en photonique, instrumentation nucléaire, ingénierie biomédicale, capteurs et traitement du signal. Ils disposent d’un large spectre scientifique et technique pour asseoir des compétences en conception et mise en œuvre de capteurs innovants, en acquisition et traitement numérique du signal. Des compétences recherchées dans des secteurs d’activité variées : santé, spatial, environnement, défense, sécurité…
Génie nucléaire et énergie
Avec ce parcours, les élèves de l’ENSICAEN sont à même de concevoir ou d’exploiter des installations nucléaires, de garantir leur sûreté mais aussi de les démanteler. Ils acquièrent des compétences fortes en radioprotection, instrumentation et mesure nucléaires.
La formation aborde également les systèmes de production d’énergie (solaire, éolien, hydraulique) pour favoriser des solutions optimisées dans le cadre d’un mix énergétique décarboné.
Stages
1re année
Technicien
4 semaines minimum, à partir de juin – facultatif
2e année
Assistant ingénieur
16 semaines, à partir de mai
3e année
Ingénieur
5 à 6 mois, à partir de mars
Formation complémentaire optionnelle
Masters à l’université de Caen Normandie
> Instrumentation, mesure, métrologie
> Noyaux, atomes, collisions
Grade de Master en management
Diplôme en management, grade de Master – Programme Grande École de l’EM Normandie
Pédagogie par projets
Au cours de leur formation, nos élèves en génie physique et systèmes embarqués multiplient les rencontres et les projets avec les professionnels pour monter en compétences, mieux appréhender le travail d’équipe, la gestion de projet et faciliter leur insertion professionnelle.
Projets en binôme
Projets en équipe
Projet immersif
Depuis 2013, les élèves-ingénieurs des parcours Ingénierie physique et capteurs, Systèmes embarqués et automatique et Génie nucléaire et énergie participent à une compétition technologique en équipe. Chacun peut prendre différents rôles — chef de projet, responsable technique ou développeur — pour se confronter aux conditions d’un projet d’ingénierie.
Équipements
Des espaces, équipements et logiciels dédiés aux enseignements pratiques, à l’expérimentation et au prototypage.
TP électronique et physique
Optique et photonique, mesures RF, rayonnements ionisants, instrumentation nucléaire, systèmes embarqués et réseaux, instrumentation biomédicale.
Fabrication & prototypage
Imprimante 3D, Makerspace, MEB.
Outils professionnels
LabVIEW, Matlab-Simulink, LT Spice, MCNP, Cathare, PWR_C_1300 (CORYS)…
Entreprises et réseaux partenaires
La formation s’appuie sur un réseau d’entreprises et d’acteurs industriels dans les secteurs de l’électronique, des systèmes embarqués, de l’énergie, du nucléaire, de l’aéronautique et des technologies médicales.
Ces partenaires contribuent à rapprocher les enseignements des réalités professionnelles, notamment à travers les projets, les stages et les rencontres avec les professionnels.
Entreprises partenaires
Réseaux
Mobilité internationale
Une expérience à l’international permet d’enrichir son parcours d’ingénieur, de développer ses compétences linguistiques et de découvrir de nouveaux environnements académiques et professionnels.
Semestre académique
Effectuer une partie de sa formation dans une université partenaire à l’étranger en 3e année.
Stage à l’étranger
Réaliser son stage en 2e ou 3e année dans une entreprise ou un laboratoire à l’international.
Double diplôme
Suivre un parcours dans une université partenaire et obtenir un double diplôme.
Programmes d’échange
Participer aux programmes Erasmus+ en Europe et FITEC avec l’Argentine et le Brésil.
Universités partenaires
Des possibilités de double diplôme sont proposées avec plusieurs établissements partenaires en Europe et au Brésil.
Université de Stuttgart
Espagne
Université polytechnique de Madrid (UPM ETSIT)
Brésil
Université fédérale du Paraná (UFPR) · Université de Brasília (UnB) · Université d’État de Campinas (Unicamp) · Université d’État du Rio Grande do Norte · Université fédérale du Rio Grande do Sul
Langues étrangères
L’apprentissage des langues accompagne le parcours de formation et prépare les futurs ingénieurs à évoluer dans des environnements académiques et professionnels internationaux.
LV1
Au choix
L’anglais constitue la langue vivante 1 du cursus.
LV2
Au choix
Allemand, espagnol, italien, portugais, japonais* et français langue étrangère (FLE).
Langue supplémentaire
Possibilité de s’inscrire au Carré International en allemand, arabe, chinois, coréen, espagnol, japonais, portugais, russe ou turc.
* L’ouverture de certains enseignements est conditionnée au nombre d’inscrits.
Admission
en génie physique et systèmes embarqués
Prérequis Bac+2/+4
Concours Communs INP
79 places
MP (26) – MPI (2) – PC (26) – PSI (14) – PT (4) – TSI (6)
Concours PASS’Ingénieur (1)
Admissions sur dossier
15 places
Sur dossier + entretien
en 1re année : BUT3 Mesures physiques, BUT3 Génie électrique et informatique industrielle, BUT3 Réseaux et Télécommunications L2, L3 à dominante physique ou équivalent
ATS, CUPGE
en 2e année : Bac+4 scientifique
Aménagements et accompagnement
L’ENSICAEN prend en compte les besoins spécifiques des étudiantes et étudiants afin de faciliter leur admission et leur parcours de formation.
- les étudiantes et étudiants en situation de handicap ;
- les porteuses et porteurs de projet de création d’entreprise ;
- les entrepreneures et entrepreneurs ;
- les actrices et acteurs de la vie associative ;
- les élèves volontaires civils ou militaires : réservistes, pompiers… ;
- les sportives et sportifs de haut niveau ou assimilés.
Pour les situations nécessitant un aménagement spécifique, il est recommandé de contacter l’ENSICAEN le plus tôt possible afin d’étudier les besoins et les modalités d’accompagnement.
Référent handicap
David Forterre
david.forterre@ensicaen.fr
Perspectives professionnelles
Les systèmes embarqués et les objets électroniques intelligents sont de plus en plus intégrés dans notre vie de tous les jours et offrent des perspectives professionnelles variées. La production d’énergie électrique décarbonée constitue un enjeu majeur de notre société, nécessitant l’expertise de professionnels spécialisés et compétents.
Des débouchés dans de nombreux secteurs
Industrie & industrie 4.0
Automatisation, robotisation et systèmes de production intelligents.
Aéronautique & spatial
Systèmes embarqués, capteurs, instrumentation et photonique.
Transports
Systèmes embarqués, signalisation et systèmes de sécurité.
Énergie & nucléaire
Instrumentation, sûreté, exploitation et démantèlement.
Défense & sécurité
Capteurs, imagerie, surveillance et technologies électromagnétiques.
Santé & objets connectés
Instrumentation, IoT, systèmes autonomes et technologies médicales.
Des métiers variés
Ingénieur R&D
Concevoir et développer de nouvelles solutions technologiques.
Ingénieur systèmes embarqués
Concevoir, intégrer et valider des systèmes embarqués.
Ingénieur en bureau d’étude
Conception et planification, simulations neutronique et thermohydraulique
Ingénieur sûreté / radioprotection
Analyser les risques et contribuer à la sûreté des installations.
Ingénieur projets démantèlement
Coordination de projets de démantèlement nucléaire, de la planification à la conformité réglementaire.
Ingénieur exploitation, process
Gestion et optimisation des opérations quotidiennes des installations nucléaires.
Ingénieur instrumentation
Développer des systèmes de mesure et des capteurs.
Ingénieur projets
Piloter des projets techniques et coordonner les équipes.
Ingénieur Photonique
Instrumentation laser, capteurs optiques et systèmes photoniques pour la santé, le spatial et la défense.
Guillaume Doyen
Ingénieur diplômé de l’ENSICAEN
Promotion 2019
Option ingénierie physique et capteurs
De l’ENSICAEN aux futurs télescopes géants : une expertise en optique et photonique au service de l’astronomie.
Passionné par les étoiles et les planètes depuis l’âge de 9 ans, j’ai créé un blog de vulgarisation astronomique à 16 ans lorsque je préparais mon bac scientifique sciences de l’ingénieur au lycée Alain à Alençon (Orne, 61). J’ai ensuite continué en prépa PTSI/PT au lycée Dumont d’Urville à Caen avant d’intégrer l’ENSICAEN en septembre 2016.
Avec les enseignements en optique et photonique proposés dans le parcours ingénierie physique et capteurs, j’avais envie de modeler mon cursus à mon ambition de travailler dans l’instrumentation optique. J’ai réussi à décrocher mon stage de fin d’études au Centre National d’Études Spatiales à Toulouse sur le sujet de la coronographie. Je prépare actuellement une thèse de doctorat à l’Observatoire de la Côte d’Azur à Nice.
J’ai réalisé mon rêve ! Je participe aujourd’hui au développement de nouvelles méthodes d’imagerie à haut contraste pour l’astronomie qui seront utilisées sur les futurs télescopes géants au sol et je n’exclus pas la possibilité de me spécialiser un jour en astrophysique !
Mon plus beau souvenir : mon voyage au Chili en juillet 2019 pour l’anniversaire des 50 ans de l’Observatoire Européen Austral. J’ai participé à une expérience unique #MeetESO qui consistait à visiter l’observatoire de La Silla au Chili lors de l’éclipse solaire totale du 2 juillet 2019.
Une ouverture sur les secteurs professionnels
Embedded World · World Nuclear Exhibition
Les élèves-ingénieurs participent à des salons professionnels internationaux pour rencontrer des ingénieurs et des entreprises de leur secteur, découvrir les dernières tendances technologiques et échanger sur des opportunités de stages, d’alternance ou d’emploi.