La formation Génie physique et systèmes embarqués de l’ENSICAEN s’articule autour de l’ingénierie des capteurs, du numérique et de l’énergie. En première année, les élèves-ingénieurs acquièrent des connaissances et compétences fondamentales en mathématiques, électronique et génie physique avant de choisir un parcours de spécialisation en deuxième année. En dernière année, ils choisissent les projets sur lesquels ils souhaitent s’investir pour façonner leur profil et mener à bien leur ambition professionnelle.
Formation enregistrée au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) : fiche RNCP n°4286
Progression pédagogique
> Année 1 – Fondamentaux
Physique
Traitement du signal
Informatique
Électronique
> Année 2 – Spécialisation
3 parcours au choix
> Année 3 – Perfectionnement
Projet industriel
Projet de recherche
Projet immersif
Parcours au choix dès la 2e année
Systèmes embarqués et
automatique
(36 places)
Les élèves de l’ENSICAEN développent une expertise en conception, réalisation d’objets électroniques intelligents et de systèmes embarqués énergétiquement autonomes. À l’issue des 3 ans de formation, ils maitrisent les concepts mathématiques, physiques et les compétences en programmation pour déployer des systèmes électroniques embarqués innovants : objets connectés, véhicules, satellites, radars…
Ce parcours de formation est également accessible par apprentissage.
Ingénierie physique
et capteurs
(24 places)
Les élèves développent une expertise en photonique, instrumentation nucléaire, capteurs et traitement de signal. Ils disposent d’un large spectre scientifique et technique avec des expertises ciblées dans de nombreux secteurs d’activité.
Une spécialisation en ingénierie biomédicale est proposée en 3e année.
Génie nucléaire
et énergie
(24 places)
Avec ce parcours, les élèves de l’ENSICAEN sont à même de concevoir ou d’exploiter des installations nucléaires, de garantir leur sûreté mais aussi de les démanteler. Ils acquièrent des compétences fortes en radioprotection, instrumentation et mesure nucléaires.
La formation aborde également les systèmes de production d’énergie (solaire, éolien, hydraulique) pour favoriser des solutions optimisées dans le cadre d’un mix énergétique décarboné.
Ingénierie pour la santé
En 3e année, une spécialisation en ingénierie biomédicale est proposée aux élèves désireux d’acquérir des compétences pour sécuriser, installer et exploiter des dispositifs médicaux : appareils de diagnostic et de traitements, imagerie médicale, radiothérapie…
Pour en savoir plus, téléchargez la plaquette.
Stages
> Technicien – 1re année (facultatif)
4 semaines minimum, à partir de juin
> Assistant ingénieur – 2e année
4 mois, à partir de mai
> Ingénieur – 3e année
5 à 6 mois, à partir de mars
Formation complémentaire optionnelle
Master recherche à l’université de Caen Normandie
> Électronique, énergie électrique, automatique (EEEA)
> Noyaux, Atomes, Collisions (NAC)
Grade de Master en management
> Programme Grande École de l’École de Management de Normandie
Pédagogie par projet
Au cours de leur formation, nos élèves-ingénieurs multiplient les rencontres et les projets avec les professionnels pour monter en compétences, mieux appréhender le travail d’équipe, la gestion de projet et faciliter leur insertion professionnelle.
Projets en binôme – 2e année
Électronique (30h)
Programmation objet (30h)
Projets en équipe – 3e année
Industriel ou recherche (90h)
Projet immersif électronique (7 jours)
Équipements
19 salles de TP électronique et de physique : Optique et photonique, Mesures RF, Rayonnements ionisants, Instrumentation nucléaire, Systèmes embarqués et réseaux, Instrumentation biomédicale
FabLab : Imprimante 3D, Makerspace, MEB
Logiciels dédiés : LabVIEW, Matlab-Simulink, LT Spice, MCNP…
Entreprises partenaires
Partenaires entreprises
Acome – ArianeGroup – BodyCap – CEA – EDF – Framatome – Éolane – National Instruments – Naval Group – NXP – Ophtimalia – Orano – Saint-Gobain – Thales – Zodiac Aerospace
Réseaux
Mobilité à l’international
> Semestre académique en 3e année
> Stage en 2e ou 3e année
> Double-diplôme international
Madrid, Espagne : ingénieur de l’Université polytechnique de Madrid (UPM ETSIT)
Wuhan, Chine : master en ingénierie de l’Université de Huazhong University of Science & Technology (HUST)
Curitíba, Brésil : ingénieur de l’université fédérale du Paraná (UFPR) en ingénierie électrique
Brasília, Brésil : ingénieur de l’université de Brasília (UnB) en ingénierie électrique ou en réseaux de communication
Campinas, Brésil : ingénieur de l’université d’état à Campinas (Unicamp) en ingénierie électrique ou en physique ou en automatique et commande
Natal, Brésil : université d’état de Rio Grande do Norte
Porto Alègre, Brésil : université d’état de Rio Grande do Sul
> Programmes d’échange
ERASMUS + : pays européens – BCI/PEEQ : Canada (Québec) – FITEC : Argentine, Brésil
Langues étrangères
Apprendre les langues étrangères et étudier à l’international valorisent le dynamisme, les capacités d’adaptation et de communication du futur ingénieur.
LV1 : anglais
LV2 : allemand, espagnol, italien, portugais et FLE
LV3* (optionnelle) : arabe, allemand, chinois, coréen, espagnol, italien, japonais, russe et portugais
*offre conditionnée au nombre d’inscrits
Admissions
Concours Communs INP
63 places
MP (22) – PC (20) – PSI (12) – PT (3) – TSI (5)
Concours PASS’Ingénieur (1)
Admissions sur dossier
15 places
Sur dossier + entretien
en 1re année : DUT, CUPGE, L2, L3 ou équivalent
en 2e année : Bac+4 scientifique
Handicap : recrutement et formation
L’ENSICAEN adapte l’admission et les parcours de formation aux besoins spécifiques des étudiantes et étudiants en situation de handicap.
> Découvrez ici l’accompagnement et les aménagements spécifiques
Pour toute question, notre référent handicap, David Forterre est à votre disposition : david.forterre@ensicaen.fr
Autres aménagements spécifiques
– Elèves porteurs de projet de création d’entreprise
– Entrepreneures, entrepreneurs
– Actrices et acteurs de la vie associative
– Elèves volontaires civils ou militaires : réservistes, pompiers…
– Elèves au statut de sportif de haut niveau ou assimilé
Il est important d’informer la Direction des Études et de la vie étudiante le plus tôt possible d’une situation particulière pour être accompagné en fonction de besoins spécifiques.
Perspectives professionnelles
Les systèmes embarqués et les objets électroniques intelligents sont de plus en plus intégrés dans notre vie de tous les jours et offrent des perspectives professionnelles variées.
Secteurs d’activités
Industrie nouvelle – Industrie 4.0
Automatisation des procédés industriels, contrôle des chaînes de production via des systèmes embarqués ou des technologies de type NFC ou RFID.
Aéronautique et spatial
Systèmes de contrôle à distance d’aéronefs, télémesure, dispositifs de communication sans fil dans les cockpits…
Transports Automobile, ferroviaire, naval
Développement de systèmes numériques embarqués d’aide à la conduite, systèmes intelligents de signalisation ferroviaire, développement de systèmes intelligents pour sous-marins…
Défense / sécurité
Systèmes de neutralisation de drones, de surveillance d’attaques électromagnétiques, de géolocalisation de perturbations électromagnétiques…
Robotique / Cobotique
Robotisation industrielle, médicale, domestique ou militaire ; développement des interactions entre robots et humains (robots de livraison, de maintenance…)
Télécommunications
Développement du réseau de téléphonie mobile 5G, anticipation des réseaux de future génération…
Objets connectés, intelligents et autonomes
Internet of Things, systèmes embarqués autonomes énergétiquement et de plus en plus intelligents
Énergie, environnement
Inclusion des systèmes électroniques et des systèmes embarqués pour l’adaptation temps-réel des besoins énergétiques, recyclage et retraitement des déchets optimisés
Bâtiments connectés
Inclusion du numérique et la connectivité haut débit dans les bâtiments du futur, adaptation des besoins en énergie, domotique nouvelle génération…
Fonctions d’ingénieur en électronique communicante et systèmes embarqués
Ingénieur recherche et développement
Conception de solutions techniques innovantes, amélioration continue d’un produit
Responsable développement produit
Responsabilité d’une partie ou de la totalité du développement d’une fonctionnalité d’un produit ou d’un système ; mise en place de moyens de test, de validation ou d’industrialisation d’un produit
Chef de projet
Responsabilité de la gestion d’un projet technique ou d’une équipe : planification, relai avec les fournisseurs, respect des coûts et des délais
Ingénieur technico-commercial
Tous les ans depuis 2013, les élèves-ingénieurs des parcours « Capteurs et systèmes de mesure » et « Systèmes embarqués et automatique« se livrent à jeu de rôle sous forme de compétition technologique. Chef de projet maitrise d’œuvre, chef de projet technique ou développeur, chaque étudiant est libre de se positionner au sein de l’équipe afin de se projeter dans des fonctions en adéquation avec son projet professionnel.
Salon « embedded world »
Chaque année, nos élèves-ingénieurs en 2eme année Génie physique et systèmes embarqués se rendent en Allemagne pour le prestigieux Salon « embedded world » qui se déroule à Nuremberg.
Nos étudiants des deux majeures « Capteurs et systèmes de mesure » et « Systèmes embarqués et automatiques » ont ainsi l’opportunité de dialoguer avec des ingénieurs de leur domaine, découvrir les tendances de l’électronique, et d’échanger sur la possibilité de stages ou d’offres d’emploi avec les ténors du secteur : Freescale, Intel, Microchip, NXP, Xilinx…
Le salon regroupe plus de 1000 exposants de 35 pays, 30 000 visiteurs et 2 100 participants au congrès autour de thèmes d’actualité et du futur et permet de nouer des contacts avec les plus importants acteurs du secteur.